《描写湖光山色的古诗文》
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1、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。——孔子赞美青春的名言
2、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。——孔子赞美青春的名言
3、真诚的人，不会恨人。——拿破仑
4、青春，就像受赞美的春天。——勃特勒
5、——Walt Whitman
6、坚毅可以战胜强力。——非洲
7、关于阅读，我还很同意卡尔维诺的说法，即一个人必须建立自己的"经典书目"。在他看来，"我们年轻时所读的东西往往价值不大，这是因为我们没有耐心、精神不能集中、缺乏阅读技能，或因为我们缺乏人生经验。"所以，一个人的成年生活应有一段时间用于重新发现青少年时代读过的最重要作品，"当我们在成熟时期重读经典，我们就会重新发现那些现已构成我们内部机制的一部分恒定事物，尽管我们已回忆不起它们从哪里来。"对于大多数的人而言，要实现卡尔维诺的这一认知进化，绝不是从一次阅读到另外一次阅读的过程，其中，必须加入日常生活的琐碎、磨难和喜悦。
8、任何以公平名义发动的战争，最终都是为了实现另外一种"垄断"。在商业世界，垄断从来充满了辩证的争议性，一方面，对垄断的赞美诗不正义的，另一方面，垄断则是人人渴望追求的境界，很多人悄悄地认同彼得蒂尔在《从0到1》一书中的观点：好企业建立垄断，竞争留给失败者。
9、老年人如夕照，少年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。
10、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
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