《描写植物的古诗词》
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1、人是一根绳索，驾于超人与禽兽之间。
2、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
3、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
4、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
5、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
6、常识就是人到十八岁为止所累积的各种偏见。
7、一个人的价值,应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
8、在 极端痛苦中，一个灵魂为了承受这份痛苦，将会发出崭新的生命光辉。就是这股潜力在新生命里的发挥，使人们远离在极端痛苦时燃起的自杀念头，让他得以继续活 下去。他的心境将别于健康的人，他鄙视世人所认同的价值观，从而发挥昔日所未曾有过的最高贵的爱与情操，这种心境是曾体验过地狱烈火般痛苦的人所独有的。
9、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
10、何为生?生就是不断地把濒临死亡的威胁从自己身边抛开。
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