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动作描写的教学方法

《动作描写的教学方法》

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动作描写的教学方法

1、不打无准备之战。

2、6.杨修的经历告诉我们:在职场上,总搞得比领导高明,你会死得很惨。

3、42. 华佗的经历告诉我们:光有专业技术是不够的,关健是还得经过国家认证,五证齐全,要有经过临床实验,小私人诊所或游医是很难给人安全信任的。

4、敌人有的,我们要有,敌人没有的,我们也要有。原子弹要有,氢弹也要快。管他什么国,管他什么弹,原子弹、氢弹,我们都要超过。

5、如果我写书,我就写我一生中的错误,让活着的人们都能从过去的错误中吸取教训。

6、我如实跟大家说,我做人画了三个圈,第一个把家里的人,跟我最要好的朋友,这一圈人护好;第二圈,联想的员工,联想的这一圈人,我有这个责任;再大一个圈才是更大的社会。当时间发生矛盾的时候,我非常明白的知道时间怎么摆,精力怎么摆,我实话实说。

7、14.大小乔的经历告诉我们:有才有钱又长得帅的男人,一般没法陪你到最后。

8、39. 木牛流马告诉我们:先进的机械没备是必须的,不但可以提高工作效率,还可以减轻人力资源。

9、在企业的初期状态,目标是一个暗藏的、朦胧的意识。因为你还很弱小,对瞬息万变的市场和企业还缺乏把握,无论你具有怎么样的信心,目标对于初创企业至多是一个远大抱负因而无法量化与明确。

10、企业中的一把手就像阿拉伯数字1,后面的人就是0,有一个就变成10,两个就变成100,三个就是1000,没前面的1你就什么都不是。单位中领军人物选不好,也就发展不好。



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