《环境描写心理》
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1、玉不琢,不成器;人不学,不知理。
2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
3、不管你的老师如何,学着喜欢他,这样有助于你对他所教的科目的学习。
4、谁言寸草心,报得三春晖。
5、形成天才的决定因素应该是勤奋。
6、科学的历史,从某种意义上说,就是错觉和失败的历史,是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。
7、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
8、对科学家来说,不可逾越的原则是为人类文明而工作。
9、古人学问无遗力,少壮功夫老始成。
10、黑发不知勤学早,白头方悔读书迟。
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